{"id":13720,"date":"2023-09-04T19:23:29","date_gmt":"2023-09-04T19:23:29","guid":{"rendered":"https:\/\/olemisen.fi\/?post_type=avada_portfolio&p=13720"},"modified":"2024-09-16T09:16:41","modified_gmt":"2024-09-16T09:16:41","slug":"digitall-schools","status":"publish","type":"avada_portfolio","link":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/portfolio-items\/digitall-schools\/","title":{"rendered":"DigitAll koulut"},"content":{"rendered":"
<\/span><\/div>
<\/div><\/i><\/span>
<\/div><\/div>

Hankkeen nimi:<\/b> DigitALL SCHOOLS
\nHankkeen URL-osoite:<\/b> https:\/\/digitallschools.com\/<\/a><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>

Tietotekniikka on muuttanut ep\u00e4virallisen ja arkioppimisen mahdollisuuksia. Verkko-oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 oppijoilla on nyt k\u00e4ytett\u00e4viss\u00e4\u00e4n erilaisia oppimisresursseja, joita t\u00e4ydennet\u00e4\u00e4n konkreettisilla artefakteilla, kuten visualisoinneilla ja simulaatioilla, jotka liittyv\u00e4t l\u00e4heisemmin heid\u00e4n reaalimaailman kokemuksiinsa, sek\u00e4 verkostoitumisen tarjoamalla rikkaalla sosiaalisella kontekstilla. Digitaalinen oppiminen voidaan integroida oppijan jokap\u00e4iv\u00e4iseen el\u00e4m\u00e4\u00e4n paremmin kuin koskaan aiemmin. Kuten Unescon opettajien tieto- ja viestint\u00e4teknisen osaamisen viitekehyksess\u00e4 todetaan, sen keskeinen haaste on opettajan roolin ymm\u00e4rt\u00e4minen tilanteissa, joissa oppijoilla on suuri vapaus toimia aktiivisesti, ja erityisesti se, miten heid\u00e4n oppimistaan ohjataan ja arvioidaan.<\/p>\n

Hankkeemme p\u00e4\u00e4tavoitteena on edist\u00e4\u00e4 approite-oppimisv\u00e4lineiden k\u00e4ytt\u00f6\u00e4 uutena k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6n\u00e4, joka lupaa integroida ja yhdenmukaistaa et\u00e4opiskelua ja digitaalista oppimista koskevia kaksoisn\u00e4kemyksi\u00e4. Seuraavat tavoitteet ovat:<\/p>\n

    \n
  1. opettajien digitaalisten taitojen kehitt\u00e4minen (tieto- ja tietotekninen osaaminen, digitaalisen sis\u00e4ll\u00f6n luominen, viestint\u00e4 ja yhteisty\u00f6, turvallisuus ja ongelmanratkaisu). <\/li>\n
  2. tarjota opettajille digitaalista sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 kehitt\u00e4vi\u00e4 LTT- ja e-Learning-kursseja.<\/li>\n
  3. opettajat k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t asianmukaisia teknologiav\u00e4lineit\u00e4 arviointiin\/kontekstin luomiseen\/yhteisty\u00f6h\u00f6n.<\/li>\n
  4. k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n tehokkaita strategioita verkko- ja\/tai yhdistelm\u00e4-\/hybridioppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4 tapahtuvaan opetukseen.<\/li>\n
  5. k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 teknologiaa opetuksen eriytt\u00e4miseen erilaisten oppimistarpeiden t\u00e4ytt\u00e4miseksi.<\/li>\n
  6. Digitaalisen koulutuspolitiikan luominen oppilaitoksissamme.<\/li>\n<\/ol>\n

    Hankkeemme on osa laajempaa hanketta, joka ei kuulu Erasmus+ -ohjelman piiriin, mutta joka on linjassa yhden Euroopan komission digitaalisen strategian motivoivan tavoitteen kanssa, joka koskee digitaaliteknologian parasta mahdollista hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4 ja ty\u00f6skentely\u00e4 sopusoinnussa j\u00e4senvaltioiden kanssa.DigitALL Schools -hankkeen raportit heijastavat oppilaiden, opettajien, rehtoreiden ja piirien hallintoviranomaisten n\u00e4kemyksi\u00e4 digitaalisista oppimisv\u00e4lineist\u00e4. Digitaalisten v\u00e4lineiden vaikutuksen kouluissa parhaiten tuntevien tahojen n\u00e4k\u00f6kulmien mukaan ottaminen voi tuoda t\u00e4rke\u00e4\u00e4 selkeytt\u00e4 niille, jotka pyrkiv\u00e4t kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n uusia ja innovatiivisia tapoja auttaa opettajia opettamaan ja oppilaita oppimaan. Hankkeessamme selvitet\u00e4\u00e4n digitaalisten opetusv\u00e4lineiden nykyist\u00e4 saatavuutta, digitaalisten oppimisv\u00e4lineiden valinta- ja hankintakriteerej\u00e4, k\u00e4sityksi\u00e4 digitaalisten oppimisv\u00e4lineiden arvosta ja hy\u00f6dyllisyydest\u00e4 sek\u00e4 k\u00e4sityksi\u00e4 digitaalisten oppimisv\u00e4lineiden tehokkuudesta.<\/p>\n<\/div>

    <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":13721,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"portfolio_category":[35,37,36],"portfolio_skills":[],"portfolio_tags":[],"class_list":["post-13720","avada_portfolio","type-avada_portfolio","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","portfolio_category-all-projects","portfolio_category-innovation","portfolio_category-policy-making"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/13720","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/avada_portfolio"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13720"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/13720\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13723,"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/13720\/revisions\/13723"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13721"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13720"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_category?post=13720"},{"taxonomy":"portfolio_skills","embeddable":true,"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_skills?post=13720"},{"taxonomy":"portfolio_tags","embeddable":true,"href":"https:\/\/proxylab.fi\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_tags?post=13720"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}